慕课-岱麒教育

心理文化学基础

课程类型：选修课

主讲教师：

课程来源：

建议学分：3.00分

课程编码：aymk001778

课程介绍

课程目录

教师团队

{1}--如何开始这门课程的学习

s [1.1.1]--《心理文化学基础》片花修改版.mp4 （2分钟）

s [1.1.2]--00课程简介.mp4 （8分钟）

s [1.2]--01课程团队介绍.mp4 （16分钟）

{2}--心理文化学的文化视角

s [2.1]--1.1中国人的国民性描述.mp4 （8分钟）

s [2.2]--1.2文化与人格学派.mp4 （8分钟）

s [2.3]--1.3心理文化学的由来.mp4 （9分钟）

s [2.4]--1.4文化与文明.mp4 （9分钟）

s [2.5]--1.5文化的特点.mp4 （9分钟）

s [2.6]--1.6人类学方法：观察理解方法与比较方法.mp4 （11分钟）

s [2.7]--1.7人类学的原则.mp4 （12分钟）

s [2.8]--1.8文化相对性原则.mp4 （9分钟）

s [2.9]--1.9课堂问答.mp4 （0分钟）

{3}--心理文化学的心理视角

s [3.1]--2.1心理文化学的心理视角.mp4 （13分钟）

s [3.2]--2.2国民性研究及其缺陷.mp4 （10分钟）

s [3.3]--2.3需要及其种类.mp4 （12分钟）

s [3.4]--2.4情感与角色.mp4 （10分钟）

s [3.5]--2.5需要的三种类和三层次（1）_1~1.mp4 （11分钟）

s [3.6]--2.6需要的三种类和三层次（2）_1~1.mp4 （14分钟）

s [3.7.1]--2.7文化与需要（1）_1~1.mp4 （10分钟）

s [3.7.2]--2.7文化与需要（1）.mp4 （10分钟）

s [3.8]--2.8文化与需要（2）~1.mp4 （10分钟）

s [3.9]--2.9课堂问答.mp4 （6分钟）

{4}--基本人际状态及其类型

s [4.1]--3.1心理社会均衡体（1）_1~1.mp4 （13分钟）

s [4.2]--3.2心理社会均衡体（2）_1~1.mp4 （14分钟）

s [4.3]--3.3基本人际状态与PSH原理~1.mp4 （10分钟）

s [4.4]--3.4基本人际状态的类型~1.mp4 （14分钟）

s [4.5]--3.5生存谱~1.mp4 （7分钟）

s [4.6]--3.6基本人际状态有生物基础吗~1.mp4 （9分钟）

s [4.7]--3.7课堂问答.mp4 （13分钟）

{5}--基本人际状态的维度

s [5.1]--4.1什么是基本人际状态的维度.mp4 （13分钟）

s [5.2]--4.2基本人际状态的维度是怎么来的.mp4 （9分钟）

s [5.3]--4.3集团维度：一般理论.mp4 （13分钟）

s [5.4]--4.4集团维度：心理文化学视角.mp4 （9分钟）

s [5.5]--4.5交换理论：一般理论.mp4 （14分钟）

s [5.6]--4.6交换理论：心理文化学视角.mp4 （14分钟）

s [5.7]--4.7情感与价值.mp4 （11分钟）

s [5.8]--4.8情感控制与文化.mp4 （10分钟）

s [5.9]--4.9自我认知：一般理论.mp4 （12分钟）

s [5.10]--4.10自我认知：心理文化学视角.mp4 （10分钟）

s [5.11]--4.11课堂问答.mp4 （11分钟）

{6}--认识中国人

s [6.1]--5.1伦人的PSH模型.mp4 （17分钟）

s [6.2]--5.2伦人的家庭.mp4 （12分钟）

s [6.3]--5.3伦人的宗族.mp4 （11分钟）

s [6.4]--5.4亲属原理与人际关系.mp4 （10分钟）

s [6.5]--5.5伦人的“信用借贷型”交换模式(1).mp4 （16分钟）

s [6.6]--5.6伦人的情感控制机制.mp4 （15分钟）

s [6.7]--5.7伦人的自我认知.mp4 （9分钟）

s [6.8]--5.8伦人的心理文化取向.mp4 （14分钟）

s [6.9]--5.9课堂问答.mp4 （13分钟）

{7}--认识美国人

s [7.1]--6.1极致个人的PSH模式.mp4 （13分钟）

s [7.2]--6.2极致个人的家庭(1).mp4 （15分钟）

s [7.3]--6.3极致个人社会的社团.mp4 （13分钟）

s [7.4]--6.4契约原理对个人的影响.mp4 （14分钟）

s [7.5]--6.5极致个人的“交易型”交换模式.mp4 （12分钟）

s [7.6]--6.6个人的情感控制机制~1.mp4 （16分钟）

s [7.7]--6.7个人的自我.mp4 （10分钟）

s [7.8]--6.8独立型自我：美国例子~1.mp4 （9分钟）

s [7.9]--6.9个人的心理文化取向与价值观.mp4 （11分钟）

s [7.10]--6.10课堂问答.mp4 （14分钟）

{8}--认识印度人

s [8.1]--7.1阶序人的PSH模式.mp4 （16分钟）

s [8.2]--7.2阶序人社会的家庭.mp4 （15分钟）

s [8.3]--7.3阶序人社会的种姓.mp4 （13分钟）

s [8.4]--7.4阶序原理与人际关系的特点（1）.mp4 （12分钟）

s [8.5]--7.5阶序原理与人际关系的特点（2）.mp4 （10分钟）

s [8.6]--7.6阶序人的“单惠型”交换模式.mp4 （14分钟）

s [8.7]--7.7阶序人的情感控制机制（1）~1.mp4 （12分钟）

s [8.8]--7.8阶序人的情感控制机制（2）.mp4 （11分钟）

s [8.9]--7.9阶序人的自我认知（1）.mp4 （10分钟）

s [8.10]--7.10阶序人的自我认知（2）.mp4 （9分钟）

s [8.11]--7.11阶序人的心理文化取向与价值观.mp4 （14分钟）

{9}--认识日本人

s [9.1]--8.1缘人的PSH模型.mp4 （15分钟）

s [9.2]--8.2缘人的家庭.mp4 （14分钟）

s [9.3]--8.3缘人社会的家元.mp4 （10分钟）

s [9.4]--8.4缘约原理与人际关系.mp4 （14分钟）

s [9.5]--8.5缘人的“好意优先型”交换模式（1）.mp4 （12分钟）

s [9.6]--8.6缘人的“好意优先型”交换模式（2）.mp4 （12分钟）

s [9.7]--8.8缘人的情感控制机制（2）.mp4 （10分钟）

s [9.8]--8.9缘人的自我.mp4 （10分钟）

s [9.9]--8.10缘人的心理文化取向与价值观.mp4 （0分钟）

s [9.10]--8.11课堂问答.mp4 （14分钟）

s [9.11]--8.12课程总结.mp4 （12分钟）